17 февраля мы отмечаем замечательный праздник – День Рождения любимой детской поэтессы Агнии Львовны Барто! Ее стихи знают и любят миллионы детей по всему миру, и мы не исключение!
В нашей группе раннего возраста воспитатель Ольга Сергеевна провела особенное занятие, посвященное одному из самых известных стихотворений Агнии Барто – «Кораблик».
Ребята с огромным интересом наблюдали за настоящим корабликом, который смело рассекал водную гладь. Они видели, как он качается на волнах, как ветер наполняет его паруса (пусть и воображаемые!). А потом, конечно же, малыши сами стали настоящими капитанами! Каждый малыш с восторгом запускал свой собственный кораблик, представляя себя отважным мореплавателем.
Во время игры мы с удовольствием слушали и повторяли замечательное стихотворение Агнии Барто «Кораблик» Это занятие стало для наших малышей не только веселым приключением, но и прекрасной возможностью прикоснуться к миру поэзии, развить наблюдательность и воображение.
Понедельник — «Встреча Масленицы». В этот день начинают печь блины. Первый блин принято отдавать бедным и нуждающимся людям.
В понедельник наши предки готовили чучело, одевали его в лохмотья и выставляли на главной улице деревни. Оно стояло на всеобщем обозрении до воскресенья.
Сегодня в честь этого дня в группе «Черëмушка» из обычной цветной бумаги ребята создали замечательных кукол Масленицы. Эти праздничные символы стали настоящим поводом для праздничного настроения детей.
Получившиеся яркие и оригинальные поделки теперь смогут долго украшать дом и дарить радость на протяжении всей масленичной недели.
Воспитательница Анастасия Андреевна рассказала ребятам удивительную историю этого древнего искусства, которому уже более пятисот лет! Дети не просто слушали, но и рассматривали настоящие образцы, пытаясь разгадать тайны каждого узора. И, конечно же, после такого вдохновения мы не могли не попробовать создать что-то свое!
Главным героем стала «Мезенская лошадь». И это не просто рисунок, а настоящий оберег, в котором каждая линия имеет глубокий смысл: Красный конь с пышной гривой – это само солнце, несущееся по небу и дарящее жизнь всему живому.
Черная волнистая линия – символ воды, источника жизни и плодородия.
Черный узор из двух перекрещивающихся завитков – олицетворение движения, смены дня и ночи, бесконечного круговорота жизни.
Сквозь краску и бумагу мы прикоснулись к этой удивительной традиции. Конечно, за одно занятие невозможно изучить все тонкости росписи наших предков, но мы точно почувствовали эту связь с прошлым, с мудростью и красотой, которые передавались из поколения в поколение.
Глаза детей горели, когда они выводили каждую линию, стараясь вложить в нее частичку своего тепла и понимания. И пусть наши «Мезенские лошадки» пока не идеальны, они наполнены детской искренностью и уважением к истории.
Сегодня на занятии в рамках ДОП «Загадки северной избы» в ДДТ ребята из группы «Черëмушка» познакомились с народной куклой и узнали особенности кукол‑оберегов.
В ходе занятия дети узнали, что на Руси куклы делились на три большие группы — игровые, обрядовые и куклы‑обереги; познакомились с понятием «оберег», который, по поверьям, защищает от опасностей и болезней; выяснили, почему у многих тряпичных кукол не изображали лица.
Ребёнок сам «додумывал» настроение куклы: сегодня она весёлая, завтра — грустная. Игра становилась творческой.
Преемственность старшей группы и группы раннего возраста расцвела яркими красками! Ребята из старшей группы «Ивушка» превратились в настоящих артистов и с большой любовью показали малышам из группы раннего возраста всеми любимую сказку «Колобок»!
Малыши были в полном восторге! Их глазки сияли от радости, они громко хлопали в ладоши, а некоторые даже подпевали знакомую песенку Колобка! Это было так трогательно и мило наблюдать за этой искренней реакцией!
Такие моменты – это не просто развлечение. Это важный шаг в развитии наших детей: для старших это возможность проявить ответственность, лидерские качества, развить артистизм и почувствовать себя наставниками, они учатся делиться знаниями и заботиться о младших; для малышей это возможность познакомиться с миром театра, увидеть своих старших товарищей в новой роли, почувствовать себя частью большого коллектива и получить заряд положительных эмоций.
Мы гордимся нашими воспитанниками и верим, что такие совместные мероприятия укрепляют дружбу, взаимопонимание и создают теплую, семейную атмосферу в нашем детском саду.
Спасибо нашим замечательным воспитателям Анастасии Андреевне и Нонне Ивановне за организацию преемственности!
Сегодня в гости в группу раннего возраста «Рябинка» пришла кукла Маша принесла с собой конструктор Лего Дупло. Вместе с ребятками мы строили яркую цветную дорожку и высокую башенку. Это не только было весело, но и очень полезно для развития мелкой моторики, воображения и изучения цветов!
Сегодня воспитанники подготовительной группы стали юными исследователями — они приняли участие в экспериментальной деятельности.
Ребята провели увлекательные эксперименты со снегом: внимательно рассмотрели снег и определили его цвет, затем каждый ребёнок потрогал его ладонью и поделился своими ощущениями. Так дети пришли к выводу: снег холодный, а ладошка тёплая — поэтому снег тает.
Далее ребята проверили, имеет ли снег собственный цвет. С любопытством присматриваясь к капле талой воды на ладошке, каждый убедился: снег не окрашен — он прозрачен.
В завершение эксперимента детям предложили ёмкости со снегом и акварельные краски. Воспитанники добавляли краску и с восторгом наблюдали, как белоснежная масса постепенно приобретала яркий цвет.
Это «волшебство» вызвало у ребят море положительных эмоций!
Вы когда‑нибудь задумывались, как много волшебства скрыто в обычной детской речи? Каждое слово, каждый звук — это маленький кирпичик в фундаменте будущего общения, учёбы и уверенности в себе. Но иногда этим «кирпичикам» нужна особая помощь, чтобы встать на своё место. Именно этим мы занимаемся на логопункте!
Что такое логопункт?
Это не кабинет «исправления ошибок», а настоящая речевая лаборатория, где:️ звуки учатся звучать правильно;️ слова находят своё место в предложениях;️ речь становится чёткой и красивой;️ дети обретают уверенность в общении.
Как мы это делаем?
Представьте, что каждое занятие — это маленькое приключение:
🟣Артикуляционная гимнастика — «зарядка для язычка»: мы «катаемся на качелях», «дуем на горячий чай» и «показываем фокусы». Эти упражнения укрепляют мышцы, нужные для чёткой речи.
🟣Пальчиковые игры — «разговор руками»: чем ловчее пальчики, тем лучше развивается речь. Мы складываем фигурки, перебираем бусины и разыгрываем сказки с помощью пальцев.
🟣Речевые квесты — поиск звуков в словах, составление историй по картинкам, разгадывание «звуковых загадок».
🟣Дыхательные упражнения — учимся дышать как настоящие ораторы: плавно, глубоко и тихо.
🟣Игры с буквами и слогами — строим слова, как из кубиков, и учимся слышать каждый звук.
Приходите на консультации! Мы ответим на ваши вопросы, покажем упражнения, подберём индивидуальные рекомендации.
В средней группе « Осинка» наши маленькие исследователи превратились в настоящих ученых и провели свои первые эксперименты с самыми обычными предметами – бумагой и тканью!
Под руководством воспитателя Надежды Анатольевны ребята узнали много интересного о свойствах этих материалов.
Бумага — какая она? Легкая, тонкая, шуршащая! А что будет, если ее смять? А порвать? А намочить? Оказывается, бумага может быть очень разной – и прочной, и хрупкой, и даже впитывающей!
А ткань какая? Мягкая, теплая, гладкая или ворсистая! Она мнется по-другому, чем бумага, и воду впитывает иначе.
Дети с огромным удовольствием мяли, рвали, мочили, гладили и даже пытались «строить» из бумаги и ткани. Такие простые, но очень важные опыты помогают детям развивать наблюдательность, логическое мышление, мелкую моторику и, конечно же, пробуждают интерес к окружающему миру и научным открытиям.
9 февраля старшая группа «Ивушка» превратилась в настоящую научную лабораторию!
Наши любознательные дошкольники под руководством воспитателя погрузились в изучение удивительного природного явления – радуги. Ребята узнали, откуда берется радуга, как солнечные лучи взаимодействуют с дождевыми каплями, и почему мы видим именно семь цветов. Это было не просто занятие, а целое исследование, где каждый ребенок почувствовал себя настоящим первооткрывателем!
После увлекательного изучения теории, пришло время для практики и творчества! Дети с большим энтузиазмом нарисовали свои собственные радуги, воплощая полученные знания в ярких красках
